| Nota de contenido: |
Los temas de preocupación e investigación. Los procesos cognitivos, afectivos y comportamentales del niño ante la televisión. Los relatos y el pensamiento narrativo. El masaje durante el mensaje, del qué ves al cómo lo ves. La organización del contenido del relato audivisual, forma y estructura. Los efectos cognitivos del relato audivisul sobre el receptor. El pensamiento narrativo del niño, dislocado por la televisión. ¿Educando al niño desde la televisión?. |
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