Aspectos sociales de la educación rural en el Perú / Giorgio Alberti / Lima : Instituto de Estudios Peruanos (1997)

Hacer una sugerencia de compra Título : Aspectos sociales de la educación rural en el Perú Tipo de documento: texto impreso Autores: Giorgio Alberti (1936-) ; Julio Cotler (1932-) Editorial: Lima : Instituto de Estudios Peruanos Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 151 páginas Dimensiones: 20 centímetros Clasificación: ASPECTOS SOCIALES EDUCACION EDUCACION RURAL Clasificación: 370.19343 A34 Nota de contenido: Educación, movilidad y movilización política. Consideraciones metodológicas. Educación, recursos sociales y participación institucional. Educación, contactos urbanos y migración. Educación y cambio de valores. Educación y movilización colectiva. Link: https://pmb.unjbg.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34110

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La docencia revalorada / Lima : Tarea (2000)

Hacer una sugerencia de compra Título : La docencia revalorada : perspectivas y propuestas para el desarrollo magisterial Tipo de documento: texto impreso Editorial: Lima : Tarea Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 356 páginas Dimensiones: 24 centímetros ISBN/ISSN/DL: 978-9972-618-56-7 Clasificación: COMPETENCIA DEL DOCENTE CONGRESOS EDUCACION RURAL FORMACION DE DOCENTES PEDAGOGIA REFORMA EDUCATIVA Clasificación: 370.71 D Nota de contenido: Conferencias principales: La docencia revalorada, reflexiones y propuestas de política. Los educadores, profesores, maestros en la configuración de la pedagogía. Formación docente, reflexionando acerca de sus desafíos. Paneles sobre el desarrollo magisterial: Informe mundial de educación. Políticas necesarias para el desarrollo magisterial en el Perú. Mesas de trabajo: La dimensión ético-política de la docencia. El maestro, educador ético-político. Ética y política en el currículo, de las grandes ideas al salón de clase. Rol docente en los procesos de cambio institucional. Rol de la docencia en la construcción de currículo. La formación de formadores. La formación inicial de la docencia. La formación de docentes en ejercicio. La formación del docente rural. Conclusiones y comentarios. Link: https://pmb.unjbg.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35629

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La educación rural en el Perú / Centro Peruano de Estudios Sociales / Lima : CEPES (1989)

Hacer una sugerencia de compra Título : La educación rural en el Perú : hablan los maestros Tipo de documento: texto impreso Autores: Centro Peruano de Estudios Sociales Editorial: Lima : CEPES Fecha de publicación: 1989 Número de páginas: 403 páginas Dimensiones: 23 centímetros Clasificación: EDUCACION RURAL Clasificación: 370.19343 C43 Nota de contenido: Cuál es la utilidad que brinda la escuela a los estudiantes de las zonas rurales? De qué manera la escuela esta al servicio del desarrollo cultural de la población rural? Qué cambios son indispensables para conseguir una escuela rural que sea beneficiosa para los niños y jóvenes del campo? Tres preguntas que fueron motivo de un concurso nacional en el que participaron 157 maestros rurales de veinte departamentos. Se seleccionaron veintitrés trabajos finalistas los que se recogen en esta antología. Link: https://pmb.unjbg.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34107

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Identidad lingûístico-cultural, prejuicios y actitudes hacia la lengua aimara / Ernesto Pino Nina / Puno : Corporación Sirio (2016)

Hacer una sugerencia de compra Título : Identidad lingûístico-cultural, prejuicios y actitudes hacia la lengua aimara : Interculturalidad en el escenario de la primera escuela rural del Perú: un siglo después Tipo de documento: texto impreso Autores: Ernesto Pino Nina, Autor Editorial: Puno : Corporación Sirio Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 170 páginas Dimensiones: 20 centímetros ISBN/ISSN/DL: 978-612-00-2261-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACION RURAL IDENTIDAD CULTURAL LENGUA AIMARA Clasificación: 498.53502 P59I Nota de contenido: Trabajo de investigación realizado en la ciudad de Puno, distrito de Platería; sobre la temática de la identidad lingüístico-cultural, los prejuicios y las actitudes hacia la lengua aimara. Problemática de la investigación. Marco Teórico. Lengua y cultura aimaras. La identidad lingüístico cultural. La teoría de la alteridad y la identidad lingüístico cultural. Los prejuicios hacia la lengua aimara. La teoría sociolingüística frente a los prejuicios lingüísticos. Fundamentos legales para evitar los prejuicios discriminatorios. Definición de términos. Metodología. Ámbito de estudio. Tipo y diseño de investigación. Muestra. Variables e indicadores. Técnicas e instrumentos empleados. Procedimiento de investigación. Plan de tratamiento estadístico. Resultados y discusión. Link: https://pmb.unjbg.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25352

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Maestros, mistis y campesinos en el Perú rural del siglo XX / Carlos Contreras / Lima : Instituto de Estudios Peruanos (1996)

Hacer una sugerencia de compra Título : Maestros, mistis y campesinos en el Perú rural del siglo XX Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Contreras Editorial: Lima : Instituto de Estudios Peruanos Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 52 páginas Dimensiones: 30 centímetros Nota general: Bibliografía: p. 50-52 Clasificación: EDUCACION RURAL Clasificación: 379.85 C74 Nota de contenido: La educación como estrategia de inclusión. El proyecto civilista. La llegada del primer globo terrestre a Cangallo. Los normalistas en el campo. Resultados de la ofensa civilista. El censo de 1940: constatación de un fracaso. El proyecto educativo indigenista. La democratización de la secundaria. La escuela en la sociedad rural: décadas del 50 y 60. Link: https://pmb.unjbg.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33062

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Modernidad y educación en el Perú / Carlos Contreras / Lima : Ministerio de Cultura (2014)

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Ser maestro / Teresa Tovar Samanez / Lima : Centro de Estudios y Promoción del Desarrollo (1989)

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