| Nota de contenido: |
Características distintas del hombre. Invención de la educación y la escuela. Aspectos de la educación actual. La naturaleza de los discursos sobre las reflexiones. Los discursos ideológicos. Las explicaciones científicas. Breve panorama histórico de la pedagogía y la didáctica. Los términos de las construcciones educativas: enseñar, aprender, didáctica, relación enseñanza-aprendizaje. Análisis epistemológico del objeto de la pedagogía tradicional. Hacia un trabajo para la formación. Definiciones fundamentales. El objetivo de la práctica pedagógica: formación, divulgación, concepto de obstáculo, papel de obstáculo en la nueva pedagogía, trabajo pedagógico, estrategia pedagógica, evaluación. La actividad formativa en la escuela crítica. Historia de la pedagogía. Democratización de la educación y pedagogía socializada. Un pedagogía socializada. El quehacer pedagógico democrático. La especialización bien entendida, La utilidad política de la pedagogía. |
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Refinar búsquedaCorrientes pedagógicas contemporáneas / 1990
