Clubes de lectura y de escritura / Silvia Paglieta / Rosario : Homo Sapiens (2016)

Hacer una sugerencia de compra Título : Clubes de lectura y de escritura : hacia la construcción de una pedagogía del deseo de la palabra Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia Paglieta, Autor Editorial: Rosario : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 121 páginas Dimensiones: 22 centímetros ISBN/ISSN/DL: 978-65080-89137-- Idioma : Español (spa) Clasificación: COMPRENSION DE LECTURA EDUCACION Y CULTURA ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA LECTURA RECURSOS ACADEMICOS Clasificación: 372.42 P16 Nota de contenido: Clubes de lectura. Qué es un club de lectura. Para qué es necesaria su implementación. Por qué es fundamental la inclusión de la lectura. Cómo se organiza un club de lectura. Lo primero es lo primero. Lectura en silencio. Lecturas compartidas. Los talleres de lectura. Encuentros y jornadas especiales. Clubes de escritura: Qué es un club de escritura. Por qué es fundamental la inclusión de la escritura. Para qué es necesaria su implementación. Cómo se organiza. La escritura expresiva y sus prácticas posibles. La palabra y la imagen. Pinacoteca. Juegos. Consignas de escritura brevísima. Las nuevas escrituras: SMS, twitter, facebook y otras. La escritura de invención. Taller de cuentos. El deseo y la cinta de Moebius. Link: https://pmb.unjbg.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43557

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Estrategias para el aprendizaje significativo / Rocío Quesada Castillo / México : Limusa (2009)

Hacer una sugerencia de compra Título : Estrategias para el aprendizaje significativo : guías del estudiante Tipo de documento: texto impreso Autores: Rocío Quesada Castillo, Autor Editorial: México : Limusa Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 329 páginas Dimensiones: 21 centímetros ISBN/ISSN/DL: 978-968-18-6393-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO MAPAS CONCEPTUALES MAPAS MENTALES RECURSOS ACADEMICOS Clasificación: 370.1523 Q35 Nota de contenido: Administración del tiempo. Elaboración de mapas conceptuales. Elaboración de guías de estudio. Preparación de informes escritos. Uso de la biblioteca y otros recursos de aprendizaje. Elaboración de mapas mentales. Preparación de exámenes. Link: https://pmb.unjbg.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37197

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Gestión educativa / Otoniel Alvarado Oyarce / Lima : Fondo de Desarrollo Editorial de la Universidad de Lima (1998)

Hacer una sugerencia de compra Título : Gestión educativa : enfoques y procesos Tipo de documento: texto impreso Autores: Otoniel Alvarado Oyarce (1942-) Editorial: Lima : Fondo de Desarrollo Editorial de la Universidad de Lima Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 217 páginas Dimensiones: 24 centímetros ISBN/ISSN/DL: 978-9972-45-062-4 Nota general: Bibliografía: p. 215-217 Clasificación: ADMINISTRACION DE LA EDUCACION GESTION EDUCACIONAL PLANIFICACION DE LA EDUCACION RECURSOS ACADEMICOS Clasificación: 371.2 A45G Nota de contenido: La gestión educativa. Administración de la educación. Enfoques de la gestión educativa: Enfoque burocrático. Enfoque sistémico. Enfoque gerencial. Control educativo. Procesos de gestión educativa: Gestión de recursos académicos. Gestión de recursos humanos. Gestión de recursos materiales. Gestión de recursos financieros. La gestión educativa en perspectiva. Link: https://pmb.unjbg.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36338

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Manual de recursos del maestro / Grupo editorial Océano / Barcelona : Océano (2009)

Hacer una sugerencia de compra Título : Manual de recursos del maestro Tipo de documento: texto impreso Autores: Grupo editorial Océano Editorial: Barcelona : Océano Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 731 páginas Dimensiones: 27 centímetros Clasificación: DOCENTES EDUCACION RECURSOS ACADEMICOS Clasificación: 371.307 O65 Nota de contenido: La programación neurolingüística para la docencia. La pirámide de los niveles lógicos de pensamiento. Nuestras conductas. Los entornos donde vivimos. Nuestro entorno y las representaciones internas. La interpretación de los estímulos externos. Las conductas. Las capacidades. Los metaprogramas. Las creencias y los valores. La personalidad. La motivación. El autoconocimiento. Link: https://pmb.unjbg.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34644

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Teacher's manual for use with living in our America / Edward Krug / Illinois : Scott, Foresman and Company (1961)

Hacer una sugerencia de compra Título : Teacher's manual for use with living in our America : a history of our country Tipo de documento: texto impreso Autores: Edward Krug ; I. James Quillen Editorial: Illinois : Scott, Foresman and Company Fecha de publicación: 1961 Número de páginas: 96 páginas Clasificación: ENSEÑANZA DE UNA SEGUNDA LENGUA RECURSOS ACADEMICOS Clasificación: 973 K84 Nota de contenido: Part 1: for the teacher: American history in the school program. The organization and content of Living in our America. Using the teaching-learning aids. The skill-building program. The teacher's bookshelf. Part 2: for the students: Additional activities for students. Student's reading list. Reliving history: audio-visual aids. Significant dates-historical events. Link: https://pmb.unjbg.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35936

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Tests for use with living in our America / Edward Krug / Illinois : Scott, Foresman and Company (1964)

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