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Título : Coaching con PNL : guía práctica para obtener lo mejor de ti mismo y de los demás Otro título : Programación neurolingüística Tipo de documento: texto impreso Autores: Joseph O'Connor, Autor ; Andrea Lages, Autor Editorial: Barcelona : Urano Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 268 páginas Dimensiones: 21 centímetros ISBN/ISSN/DL: 978-84-7953-586-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: ENTRENAMIENTO ASERTIVO
ESTILO DE VIDA
MOTIVACIONClasificación: 658.3124 O21 Nota de contenido: Qué es el coaching? De la imaginación a la realidad. El sueño continúa. El arte del coaching: Objetivos y valores, la primera sesión, las preguntas son la respuesta, creencias, transición. La práctica del coaching: coaching en acción, coaching contigo mismo, el sueño termina. Recursos generales de coaching. Link: https://pmb.unjbg.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43009 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Area FECH9096 658.3124 O21 Libro Biblioteca FECH ACA - Tecnologia (Ciencias aplicadas) Disponible Area_Ciencias_Basicas Cuaderno de prácticas de motivación y emoción / Enrique Fernández Abascal / Madrid : Ediciones Pirámide (1998)
Título : Cuaderno de prácticas de motivación y emoción Tipo de documento: texto impreso Autores: Enrique Fernández Abascal ; Francesc Palmero Cantero Editorial: Madrid : Ediciones Pirámide Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 251 páginas Dimensiones: 23 centímetros ISBN/ISSN/DL: 978-84-368-1056-1 Clasificación: EMOCIONES
MOTIVACION
PSICOLOGIA EMOCIONALClasificación: 153.8 F38 Nota de contenido: Procedimientos de desactivación. El índice de sudoración palmar: un procedimiento de evaluación del nivel de activación fisiológica autónoma. Atribuciones causales y procesos afectivo-emocionales. Motivación para la conducta de la ayuda. El motivo del logro y la variable género. Conceptos cotidianos de emoción. Confección de una escala de felicidad. El efecto stroop emocional. Estilos y estrategias de afrontamiento. Expresión facial y reconocimiento de las emociones. Emoción y salud. Link: https://pmb.unjbg.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35689 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Area FECH5574 153.8 F38 Libro Biblioteca FECH AL - Filosofia y Psicologia Disponible Area_de_Letras
Título : Dirigir : liderar, motivar, comunicar, delegar, dirigir reuniones Tipo de documento: texto impreso Autores: José María Acosta Vera, Autor Editorial: Madrid : ESIC Editorial Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 268 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 22 centímetros ISBN/ISSN/DL: 978-84-7356-905-7 Nota general: Bibliografía: p. 265-268. Idioma : Español (spa) Clasificación: DELEGACION DE AUTORIDAD
GESTION
HABILIDADES DIRECTIVAS
LIDERAZGO
MOTIVACIONClasificación: 658.4092 A21 Nota de contenido: Dirigir un equipo, Qué se espera del jefe, las funciones de dirección. Liderar: la naturaleza del liderazgo, la inteligencia emocional, las emociones y el lider, la importancia del clima emocional, los seis estilos de liderazgo, el liderazgo transformador, el lider y la inteligencia emocional. Motivar: la motivación en la organización, necesidades básicas humanas, modelos conceptuales del hombre. Comunicar: la comunicación interpersoal, comunicación en la organización, cómo pensamos y comunicamos, la comunicación no verbal, la comunicación escrita. Delegar: qué es un jefe, por qué delegar. Dirigir reuniones: lo que suelepasar en una reunión, tipos de reuniones, ¿Convoco una reunión?, la preparación de la sesión. Link: https://pmb.unjbg.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43299 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Area ESCC1046 658.4092 A21 Libro Biblioteca ESDE ACA - Tecnologia (Ciencias aplicadas) Disponible Area_de_Ingenierias Estrategias docentes para un aprendizaje significativo / Frida Díaz Barriga / México : McGraw-Hill Interamericana (1998)
Título : Estrategias docentes para un aprendizaje significativo : una interpretación constructivista Tipo de documento: texto impreso Autores: Frida Díaz Barriga, Autor ; Gerardo Hernández Rojas, Autor Editorial: México : McGraw-Hill Interamericana Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 232 páginas Dimensiones: 27 centímetros Clasificación: APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
CONSTRUCTIVISMO
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
EVALUACION DE LA EDUCACION
MOTIVACIONClasificación: 370.1523 D67 Nota de contenido: La función mediadora del docente y la intervención educativa. Constructivismo y aprendizaje significativo. La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje. Aprendizaje cooperativo y proceso de enseñanza. Estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos. Estrategias para el aprendizaje significativo: fundamentos, adquisición y modelos de intervención, comprensión y composición de textos. Constructivismo y evaluación psicoeducativa. Link: https://pmb.unjbg.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35754 Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Area FECH5455 370.1523 D67 Libro Biblioteca FECH AL - Ciencias Sociales Disponible Area_de_Letras FECH5483 370.1523 D67 Libro Biblioteca FECH AL - Ciencias Sociales Disponible Area_de_Letras FECH5482 370.1523 D67 Libro Biblioteca FECH AL - Ciencias Sociales Disponible Area_de_Letras Evaluación neuropsicológica de la emoción y la motivación / Rubén Sanz Blasco / Madrid : Síntesis (2021)
Título : Evaluación neuropsicológica de la emoción y la motivación Tipo de documento: texto impreso Autores: Rubén Sanz Blasco ; José María Ruiz-Sánchez de León Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 216 páginas Dimensiones: 22 centímetros ISBN/ISSN/DL: 978-84-13-57079-2 Nota general: Bibliografía: páginas 215-216. Clasificación: EMOCIONES
INFORMES DE CASOS COMO ASUNTO
MOTIVACION
NEUROPSICOLOGIAClasificación: 612.8 S21 Nota de contenido: Neuroanatomía funcional de la emoción y la motivación. La entrevista y la observación clínica como instrumentos de evaluación neuropsicológica. Evaluación de la emoción en el daño cerebral y las demencias. Evaluación de los cambios emocionales mediante instrumentos generales del daño cerebral adquirido y la demencia. Evaluación la motivación en el daño cerebral y las demencias. Evaluación de la cognición social en el daño cerebral y las demencias. Evaluación del estrés en el daño cerebral y en las demencias. Evaluación de la negación y la conciencia del déficit en el daño cerebral. Evaluación de la calidad de vida en el daño cerebral y las demencias. Caso clínico. Link: https://pmb.unjbg.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45030 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Area BC40484 612.8 S21 Libro Biblioteca Central ACA - Tecnologia (Ciencias aplicadas) Disponible Area_de_Ingenierias PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink