| Nota de contenido: |
Caracterización actual del nivel inicial. Dimensión política, social, cultural del nivel inicial. Raíces y tradiciones y mitos en el nivel inicial. Dimensión historiográfica, pedagógica. Aproximación a la comprensión de la didáctica en el nivel inicial. Dimensión didáctica de las teorías del aprendizaje. La situación de enseñanza. Propuesta lúdica en el contexto escolar. |
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