Título : |
Las competencias en la docencia universitaria : preguntas frecuentes |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Julio Herminio Pimienta Prieto, Autor |
Editorial: |
México : Pearson Educación |
Fecha de publicación: |
2012 |
Número de páginas: |
133 páginas |
Il.: |
gráficos |
Dimensiones: |
23 centímetros |
ISBN/ISSN/DL: |
978-607-32-0762-1 |
Nota general: |
Incluye Referencias: p. 130 |
Idioma : |
Español (spa) |
Clasificación: |
COMPETENCIAS (EDUCACION) DOCENCIA UNIVERSITARIA
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Clasificación: |
378.12 P58 |
Nota de contenido: |
A que llamamos competencia?. Como se reconoce una competencia?. Cuáles son las dimensiones de una competencias?. Por qué trabajar con el paradigmas de las competencias?. Las competencias realmente resuelven problemas de la profesión?. Habrá que cambiar la lógica con la que hemos trabajado en la educación superior?. Es posible formar competencias en un marco humanista?. Dónde quedó el constructivismo?. Y qué pasó con el aprendizaje significativo?. Y el llamado aprendizaje situado?. Competencias y resultados de aprendizaje. A qué se refiere la educación centrada en el aprendizaje?. Planeación en la educación superior?. Debo poseer competencias para trabajar por competencias?. Cuáles son las fases para el diseño y la implementación de un currículo basado en competencias en la educación superior?. Qué hago una vez que tengo el programa de la asignatura en mis manos?. Será necesario modificar mi planeación para la formación de competencias?. Cómo determinar una situación problémica contextualizada?. Cómo determinar las competencias necesarias para solucionar el problema?. Qué son las tareas docentes, y cómo y para qué elaborarlas?. Las metodologías de antaño permiten desarrollar competencias?. Actividades de los estudiantes y su evaluación simultánea. Técnicas de instrumentos para evaluar. La evaluación educativa tiene historia. Técnicas para evaluación de las competencias. Un proceso para diseñar los instrumentos de evaluación. Los instrumentos de evaluación. |
Link: |
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