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Autor Liliana Sanjurjo |
Documentos disponibles escritos por este autor (3)
Refinar búsquedaLa enseñanza de las ciencias naturales en la escuela media / Marta Massa / Rosario : Homo Sapiens (2015)
Título : La enseñanza de las ciencias naturales en la escuela media : fundamentos y desafíos Tipo de documento: texto impreso Autores: Marta Massa, Autor ; María Fernanda Foresi ; Liliana Sanjurjo Editorial: Rosario : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 217 páginas Dimensiones: 21 centímetros ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-878-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: CIENCIAS NATURALES
EDUCACION
ENSEÑANZA SECUNDARIAClasificación: 372.357 M27 Nota de contenido: La enseñanza como preocupación teórica de la didáctica y como preocupación teórico-práctica de los profesores. Fundamentos teóricos que justifican la articulación entre didáctica general y específicas. La planificación de la enseñanza como decisión profesional del docente. La organización de la enseñanza en el aula. La enseñanza de las ciencias naturales en la escuela media. Fundamentos y desafíos. La enseñanza de las ciencias naturales desde una didáctica intuitiva a una didáctica fundamentada. La didáctica de las ciencias naturales como campo en consolidación. La enseñanza de las ciencias naturales desde una perspectiva centrada en el objeto de conocimiento. La enseñanza de las ciencias naturales desde una perspectiva centrada en el estudiante. Ciencias naturales en la escuela secundaria. Cómo y qué enseñar. Link: https://pmb.unjbg.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43570 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Area FECH9463 372.357 M27 Libro Biblioteca FECH AL - Ciencias Sociales Disponible Area_Ciencias_Basicas
Título : La formación práctica de los docentes : reflexión y acción en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Liliana Sanjurjo Editorial: Rosario : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 155 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-338-8 Nota general: Bibliografía: p. 143-155 Clasificación: 371.1 S21 Nota de contenido: El espacio, el tiempo y los agrupamientos en los que se investigan las prácticas. Las teorías que fundamentan las prácticas reflexivas. Investigaciones acerca de las prácticas. Fundamentos teóricos de la investigación cualitativa. La construcción del proceso de investigación. Link: https://pmb.unjbg.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16142 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Area BC33567 371.1 S21 Libro Biblioteca Central AL - Ciencias Sociales Disponible Area_de_Letras
Título : La formación práctica de los docentes : reflexión y acción en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Liliana Sanjurjo Editorial: Rosario : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 155 páginas Dimensiones: 22 centímetros Clasificación: FORMACION DE DOCENTES
PRACTICA PEDAGOGICAClasificación: 370.71 S21 Nota de contenido: El espacio, el tiempo y los agrupamientos en los que se investigan las prácticas. Las teorías que fundamentan las prácticas reflexivas. Investigación acerca de las prácticas. Fundamentos teóricos de la investigación cualitativa. La construcción del proceso de investigación. Esquemas conceptuales del proceso de investigación. Link: https://pmb.unjbg.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34894 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Area FECH7193 370.71 S21 Libro Biblioteca FECH AL - Ciencias Sociales Disponible Area_de_Letras
