Acerca de la didáctica de las ciencias de la naturaleza / Adriana Patricia Gallegos Torres / Bogotá : Magisterio (2006)

Hacer una sugerencia de compra Título : Acerca de la didáctica de las ciencias de la naturaleza : una disciplina conceptual y metodológicamente fundamentada Tipo de documento: texto impreso Autores: Adriana Patricia Gallegos Torres ; Rómulo Gallegos Badillo, Autor Editorial: Bogotá : Magisterio Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 203 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 24 centímetros Nota general: Bibliografía: p. 187-201 Clasificación: APRENDIZAJE DIDACTICA EDUCACION BASADA EN COMPETENCIAS TECNOLOGIA EDUCACIONAL Clasificación: 507 G15 Nota de contenido: La didáctica algorítmica. El problema de los aprendizajes. La nueva didáctica de las ciencias de la naturaleza. Dos de los problemas centrales en didáctica. Los campos de conocimiento e investigación. Relaciones ciencia, tecnología. Las didácticas específicas. La historia de la didáctica de las ciencias. La didáctica de la didáctica de las ciencias. Link: https://pmb.unjbg.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16384

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Activemos las mentes / D.W.F. Brown / México : Limusa (1975)

Hacer una sugerencia de compra Título : Activemos las mentes : introducción a la pedagogía moderna Tipo de documento: texto impreso Autores: D.W.F. Brown, Autor Editorial: México : Limusa Fecha de publicación: 1975 Número de páginas: 347 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 23 centímetros Clasificación: APRENDIZAJE PEDAGOGIA PLANIFICACION DE LA EDUCACION Clasificación: 370.1 B84 Nota de contenido: El campo de la pedagogía. Resolución de problemas de trabajo físico. Aspectos del proceso de socialización. Descripción del dibujo. Ejemplo de agrupamiento. Grado de abstracción de los conceptos relacionados con el concepto de riqueza. Condiciones de aprendizaje y método. Modelo de variación de la generalización en una escala intuitiva-inductiva, en función del pensamiento analítico e integrativo. Significado del orden de una muestra. Muestra para la enseñanza del concepto de incongruencia. Generalización a partir de una muestra que requiere niveles consecutivos. Ilustraciones. Link: https://pmb.unjbg.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34480

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Análisis del aprendizaje de conceptos y procedimientos / Margarita Castañeda Yañez / México : Trillas (1995)

Hacer una sugerencia de compra Título : Análisis del aprendizaje de conceptos y procedimientos Tipo de documento: texto impreso Autores: Margarita Castañeda Yañez Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 247 páginas Dimensiones: 23 centímetros ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-1048-2 Clasificación: APRENDIZAJE ENSEÑANZA PROGRAMADA Clasificación: 370.152077 C29 Nota de contenido: Aprendizaje de conceptos. Aprendizaje de procedimientos. Análisis del aprendizaje de conceptos y procedimientos. Flujograma y ejemplos. Link: https://pmb.unjbg.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34121

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Aprender a aprender / Margarita Freedman / Buenos Aires : Dunken (2006)

Hacer una sugerencia de compra Título : Aprender a aprender : estrategias y técnicas de estudio Tipo de documento: texto impreso Autores: Margarita Freedman Editorial: Buenos Aires : Dunken Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 150 páginas Dimensiones: 22 centímetros Clasificación: APRENDIZAJE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ESTUDIO Y ENSEÑANZA PLANIFICACION DE LA EDUCACION TECNICAS DE ESTUDIO Clasificación: 371.30281 F82 Nota de contenido: Aprender a aprender. Aprendizaje y estudio. Los determinantes del estudio. Los ritmos de aprendizaje. El aprendizaje significativo. Qué es una estrategia. El proceso de estudiar. Factores Psicológicos: motivación, necesidades y metas. Funcionamiento del proceso motivacional. Planificación para el estudio. Instrumentos para el estudio. La memoria y los repasos. Los exámenes. Elaborar trabajos. Link: https://pmb.unjbg.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34761

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Aprender a ser / Edgar Faure / Madrid : Alianza Editorial (1981)

Hacer una sugerencia de compra Título : Aprender a ser : la educación del futuro Tipo de documento: texto impreso Autores: Edgar Faure Editorial: Madrid : Alianza Editorial Fecha de publicación: 1981 Número de páginas: 425 páginas Dimensiones: 21 centímetros ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-2033-6 Clasificación: APRENDIZAJE EDUCACION TECNOLOGIA EDUCATIVA Clasificación: 371.11 F28 Nota de contenido: La educación a revisión. Progresos y atolladeros. La educación, producto y factor de la sociedad. El tiempo de las interrogantes. Trascendencias Hacia una ciudad educativa. Los caminos de la solidaridad. Link: https://pmb.unjbg.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35496

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Aprendices y maestros / Juan Ignacio Pozo Municio / Madrid : Alianza Editorial (2002)

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Aprendiendo con las manos / Martha Bernales Ramírez / Lima : Tarea (2001)

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Aprendiendo a estudiar / Víctor Nieto Aranda / 1991

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Aprendizaje / Lloyd R. Peterson / México : Trillas (1989)

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Aprendizaje activo / Mel Silberman / Buenos Aires : Troquel (2006)

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Aprendizaje Automático / Gonzalo Pajares Martinsanz / Bogotá : Ediciones de la U (2011)

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Aprendizaje y cognición / Thomas Hardy Leahey / Madrid : Prentice-Hall (2000)

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Aprendizaje cognitivo y comportamiento humano / Maldonado, Antonio / Madrid : Biblioteca Nueva (1998)

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Aprendizaje, competencias y rendimiento en educación superior / Fuensanta Hernández Pina / Madrid : La Muralla (2005)

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Aprendizaje y constructivismo / Jorge Capella Riera / Lima : Massey and Vanier (1999)

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