Enfoques y principios teóricos de la evaluación / Fernando Carreño Huerta / México : Trillas (1987)

Hacer una sugerencia de compra Título : Enfoques y principios teóricos de la evaluación Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Carreño Huerta Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 1987 Número de páginas: 71 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-0604-1 Nota general: Bibliografía: p. 61-62 - Incluye glosario Clasificación: EDUCACION EVALUACION DE LA EDUCACION Clasificación: 371.26 C27 Nota de contenido: Evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje. Funciones que cumple la evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje. Diferencia entre medir y evaluar. Relaciones que existen entre la evaluación y los demás momentos y elementos del proceso enseñanza-aprendizaje. La forma cómo altera el actual concepto de evaluación a las prácticas tradicionales en este campo. Clasificación de la evaluación. Criterios para medir y evaluar el aprendizaje. Papel que desempeñan los instrumentos de medición en la evaluación. Clasificación de las pruebas. Link: https://pmb.unjbg.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33148

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Enfoques y principios teóricos de la evaluación / Fernando Carreño Huerta / México : Trillas (1996)

Hacer una sugerencia de compra Título : Enfoques y principios teóricos de la evaluación Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Carreño Huerta Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 71 páginas Dimensiones: 23 centímetros ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-3569-0 Clasificación: EVALUACION DE LA EDUCACION Clasificación: 371.26 C27 1991 Nota de contenido: Cursos básicos para formación de profesores. Sistematización de la enseñanza. Evaluación del proceso enseñanza aprendizaje. Link: https://pmb.unjbg.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34078

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