Palacio de pioneros / Emilio Morillo Miranda / Lima : Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle (1987)

Hacer una sugerencia de compra Título : Palacio de pioneros : Reportaje a la educación cubana Tipo de documento: texto impreso Autores: Emilio Morillo Miranda Editorial: Lima : Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle Fecha de publicación: 1987 Número de páginas: 51 páginas Dimensiones: 20 centímetros Clasificación: SISTEMA EDUCACIONAL Clasificación: 370.97291 M79 Nota de contenido: El texto da una visión panorámica y actualizada de la realidad educativa de Cuba y los avances fundamentales en este campo. El documento incluye dos valiosísimas conferencias de dos funcionarios del Ministerio de Educación. Link: https://pmb.unjbg.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34171

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Ser maestro / Teresa Tovar Samanez / Lima : Centro de Estudios y Promoción del Desarrollo (1989)

Hacer una sugerencia de compra Título : Ser maestro : condiciones del trabajo docente en el Perú Tipo de documento: texto impreso Autores: Teresa Tovar Samanez (1951-) ; Luis C. Gorriti ; Emilio Morillo Miranda Editorial: Lima : Centro de Estudios y Promoción del Desarrollo Fecha de publicación: 1989 Número de páginas: 194 páginas Dimensiones: 22 centímetros Clasificación: DOCENTE EDUCACION RURAL EDUCACION Y ESTADO ESCUELAS RURALES Clasificación: 371.10485 T76 Nota de contenido: El maestro y la educación primaria en el Perú. Entre el silabario y la cultura moderna. Maestros y escuelas marginales. Contrastes y diversidades. Construcción social del local escolar. Los maestros en el sistema. Condiciones de trabajo del docente rural. Ser maestro rural en el Perú de nuestros días. El trabajo del maestro en barrios marginales. La travesía del maestro popular. Matizando y discutiendo el caso peruano. Los bolsones de incomunicación y la escuela formal. La escuela como espacio aparte. El rol del director. El aula como espacio condensado. Desubicación y frustraciones. Raíces y dilemas culturales. Link: https://pmb.unjbg.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34092

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