| Nota de contenido: |
Actitud y valores en la enseñanza, una perspectiva didáctica. Actitudes, valores. Las condiciones pedagógicas de la enseñanza de actitudes. La proyección de los resultados de la evaluación sobre el proceso formativo. Los contenidos actitudinales, anotaciones conceptuales y evaluativas. Qué entender por contenidos actitudinales. Los valores y las actitudes son cosas diferentes. La evaluación de las actitudes, un nuevo criterio. Bases curriculares para la evaluación de actitudes. La fuente psicológica, las actitudes a la luz de la psicología social. La fuente sociológica, las actitudes a la luz de una reflexión socio-histórica sobre la enseñanza. El marco normativo, las actitudes a la luz del modelo constructivista de enseñanza-aprendizaje. |
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