Conchopata / Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga / Ayacucho : Universidad Nacional de San Cristobal de Huamanga (1989)

Hacer una sugerencia de compra Título : Conchopata : revista de arqueología Tipo de documento: texto impreso Autores: Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga Editorial: Ayacucho : Universidad Nacional de San Cristobal de Huamanga Fecha de publicación: 1989 Número de páginas: 204 páginas Dimensiones: 21 centímetros Clasificación: ARQUEOLOGIA PERU Clasificación: 930.01 O31 Nota de contenido: El formativo en Ayacucho. El formativo superior en Ayacucho, investigaciones en Waychaupampa. Viviendas, talleres y hornos de producción alfarera Huari en Conchopata. Excavación y definición de un taller de alfareros Huari en Conchopata. El estilo Wamanga, resistencia y subversión simbólica manifestadas en la cerámica del horizonte medio 2. El poblamiento prehispánico en la cuenca del Pampas y Waracha, Sarhua. El asentamiento arqueológico de Tinyaq en Huanta, Ayacucho. Link: https://pmb.unjbg.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35208

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Educación / Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga / Ayacucho : Facultad de Ciencias de la Educación UNSCH (2006)

Hacer una sugerencia de compra Título : Educación : revista de la Facultad de Ciencias de la Educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga Editorial: Ayacucho : Facultad de Ciencias de la Educación UNSCH Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: volúmenes 5 y 6 Dimensiones: 21 centímetros Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACION REVISTA Clasificación: 379.285 U42 Nota de contenido: 5. Educación: Cultura y género. Lingüística: La paradoja de la continuidad de Bickerton en torno al origen del lenguaje humano. La relación entre bilingüismo e inteligencia. Gramática contrastiva castellano, quechua. Literatura: La perspectiva dialógica y carnavalesca bajtiniana en la literatura moderna. Conflicto intercultural en el cuento Paco Yunque. 6. Educación: Investigación interdisciplinaria en ciencias sociales y educación. La enseñanza directa de la comprensión lectora en la educación superior. Interculturalidad en la educación. La sociolingüística y la educación peruana. Aplicación de estrategias de lectura para la comprensión de textos escritos. Lingüística: El adaptacionismo y el gradualismo de Pinker y Bloom en torno al origen del lenguaje humano. Interferencias lingüísticas entre el quechua y el castellano. Dialectos sintácticos. Variación lingüística por contacto. Hacia la normalización quechua. Literatura: Histeria antimarxista y obsesión sexual en Luna caliente de Mempo Giardinelli. Link: https://pmb.unjbg.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43895

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Revista Educación N°19 / Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga / Ayacucho : Facultad de Ciencias de la Educación UNSCH (2021)

Hacer una sugerencia de compra Título : Revista Educación N°19 Tipo de documento: texto impreso Autores: Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga Editorial: Ayacucho : Facultad de Ciencias de la Educación UNSCH Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 201 páginas Dimensiones: 21 centímetros Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACION REVISTA Clasificación: 379.285 U42 Nota de contenido: Panorama de la investigación del cyberbullying escolar en la educación básica peruana, decenio 2010-2020. Diagnóstico de ingreso en investigación en estudiantes del curso I06 de la Escuela Militar de Suboficiales de Colombia. Gestión educativa y clima organizacional en instituciones educativas públicas de nivel de educación primaria de Huanta-Ayacucho. Estrategias lúdicas para el desarrollo de la motricidad fina en niños de una institución educativa inicial. Rehabilitación física del hombro doloroso. Creatividad en estudiantes ingresantes de la UNSCH de Ayacucho. Lingüística. Interferencia lingüística en el zorro de arriba y el zorro de abajo de José María Arguedas. Influencia de los textos lúdicos en la producción de textos de estudiantes universitarios. Juegos verbales como estrategia para mejorar la expresión oral en el idioma inglés en estudiantes del primer año de educación secundaria. La relación dialógica entre el currículo y modelo pedagógico. Link: https://pmb.unjbg.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44539

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