| Nota de contenido: |
Para la ecología, en el sentido original del término el individuo expresa sus potencialidades de formas diferentes según las condiciones en las que vive, es decir, según las condiciones en que se desarrolla su experiencia y la del contexto, que en este caso es la propia situación del niño en el mundo del aula. Los autores, dejan bien claro que todos los elementos de la clase están vinculados con la organización de ésta, tanto en un sentido relacional como material. Cabe decir que, en la relación con la dinámica de los grupos de niños, las estructuras materiales -los espacios, territorios, mobiliarios y objetos a disposición de los niños- poseen cualidades y propiedades que influyen de manera determinante en la orientación y regulación de su uso por parte del propio chico. El análisis de todo esto, en forma de modelo general, da como resultado una investigación sobre la interacción entre el niño y el ambiente que interesará tanto a los educadores infantiles como a los psicólogos. |
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