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The emergent in curriculum / Gail M. Inlow / New York : John Wiley & Sons (1972)

Título :	The emergent in curriculum
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Gail M. Inlow, Autor
Mención de edición:	Segunda edición
Editorial:	New York : John Wiley & Sons
Fecha de publicación:	1972
Número de páginas:	349 páginas
Dimensiones:	23 centímetros
Idioma :	Inglés (eng)
Clasificación:	CURRICULO EDUCACION
Clasificación:	375 I55
Nota de contenido:	A reference frame: Cultural values in transition. An educational position. Curriculum development. Crucial contemporary curriculum concerns: Mental health en education. Creativity and education. Sex eduation and the schools. Education and drug abuse. Black studies. Dynamism in the traditional subject-matter fields. Curriculum inputs and influences: Radical education. Sensitivity training. A new breed of students. Accountability in education.
Link:	https://pmb.unjbg.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35119

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Area
FECH1866	375 I55	Libro	Biblioteca FECH	AL - Ciencias Sociales	Disponible	Area_de_Letras