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Teoría y práctica del proceso de enseñanza-aprendizaje / E. Soler Vasquez / Madrid : Narcea (1992)

Título :	Teoría y práctica del proceso de enseñanza-aprendizaje : pautas y ejemplos para un desarrollo curricular
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	E. Soler Vasquez ; L. Alvarez Perez
Editorial:	Madrid : Narcea
Fecha de publicación:	1992
Número de páginas:	262 páginas
Dimensiones:	24 centímetros
ISBN/ISSN/DL:	978-84-277-0989-8
Clasificación:	EDUCACION ENSEÑANZA - APRENDIZAJE METODOS DE ENSEÑANZA TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS
Clasificación:	371.102 S66
Resumen:	Hacia un modelo de instrucción. Programación de metas. Estado inicial. Teorías del aprendizaje: Conductismo. Teorías eclécticas. Cognitivismo. Cambio conceptual. Modelos de enseñanza. Enseñanza expositiva. Técnicas didácticas explicativas: Explicación oral. Estudio dirigido. Enseñanza por descubrimiento: Procesos algorítmicos. Procesos heurísticos. Análisis, síntesis y valoración. Técnicas didácticas por descubrimiento: Resolución de problemas científico-matemáticos. Investigación en laboratorio. Investigación en ciencias sociales. Motivación.
Link:	https://pmb.unjbg.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35849

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Area
FECH5333	371.102 S66	Libro	Biblioteca FECH	AL - Ciencias Sociales	Disponible	Area_de_Letras