Acerca de la didáctica de las ciencias de la naturaleza / Adriana Patricia Gallegos Torres / Bogotá : Magisterio (2006)

Hacer una sugerencia de compra Título : Acerca de la didáctica de las ciencias de la naturaleza : una disciplina conceptual y metodológicamente fundamentada Tipo de documento: texto impreso Autores: Adriana Patricia Gallegos Torres ; Rómulo Gallegos Badillo, Autor Editorial: Bogotá : Magisterio Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 203 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 24 centímetros Nota general: Bibliografía: p. 187-201 Clasificación: APRENDIZAJE DIDACTICA EDUCACION BASADA EN COMPETENCIAS TECNOLOGIA EDUCACIONAL Clasificación: 507 G15 Nota de contenido: La didáctica algorítmica. El problema de los aprendizajes. La nueva didáctica de las ciencias de la naturaleza. Dos de los problemas centrales en didáctica. Los campos de conocimiento e investigación. Relaciones ciencia, tecnología. Las didácticas específicas. La historia de la didáctica de las ciencias. La didáctica de la didáctica de las ciencias. Link: https://pmb.unjbg.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16384

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Aprendizaje, competencias y rendimiento en educación superior / Fuensanta Hernández Pina / Madrid : La Muralla (2005)

Hacer una sugerencia de compra Título : Aprendizaje, competencias y rendimiento en educación superior Tipo de documento: texto impreso Autores: Fuensanta Hernández Pina Editorial: Madrid : La Muralla Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 135 páginas Dimensiones: 22 centímetros Clasificación: APRENDIZAJE EDUCACION BASADA EN COMPETENCIAS EDUCACION SUPERIOR Clasificación: 370.1523 H45 Nota de contenido: Los enfoques de aprendizaje. Fomentar y promover el aprendizaje. Desarrollo de competencias hacia la calidad de la educación superior. La evidencia en los resultados del aprendizaje. Evaluación de la complejidad estructural. Presentación de una síntesis de los resultados de investigación derivados de un estudio sobre enfoques y resultados del aprendizaje. Link: https://pmb.unjbg.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34759

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Aprendizaje y desarrollo de las competencias / Ignacio Abdón Montenegro Aldana / Bogotá : Magisterio (2011)

Hacer una sugerencia de compra Título : Aprendizaje y desarrollo de las competencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Ignacio Abdón Montenegro Aldana, Autor Mención de edición: segunda edición Editorial: Bogotá : Magisterio Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 159 páginas Dimensiones: 24 centímetros Idioma : Español (spa) Clasificación: APRENDIZAJE EDUCACION BASADA EN COMPETENCIAS PROCESOS COGNITIVOS Clasificación: 370.16 M84 Nota de contenido: La educación por competencias. Aprendizaje y desarrollo. Implementación pedagógica. Algunos enfoques del desarrollo cognitivo. El desarrollo del proceso cognitivo. Link: https://pmb.unjbg.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38365

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Cómo diseñar un currículo por competencias / Julián de Zubiría Samper / Bogotá : Magisterio (2013)

Hacer una sugerencia de compra Título : Cómo diseñar un currículo por competencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Julián de Zubiría Samper Editorial: Bogotá : Magisterio Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 270 páginas Dimensiones: 24 centímetros Idioma : Español (spa) Clasificación: DISEÑO CURRICULAR EDUCACION BASADA EN COMPETENCIAS Clasificación: 372.19 Z89 Nota de contenido: Los fundamentos del currículo. El currículo como diseño. Principios para orientar el diseño curricular. Estrategias para implementar el rediseño curricular. Link: https://pmb.unjbg.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38388

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Cómo evaluar el dominio de competencias / Magalys Ruiz Iglesias / México : Trillas (2015)

Hacer una sugerencia de compra Título : Cómo evaluar el dominio de competencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Magalys Ruiz Iglesias Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 175 páginas Dimensiones: 23 centímetros ISBN/ISSN/DL: 978-607-17-0156-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: COMPETENCIAS (EDUCACION) EDUCACION BASADA EN COMPETENCIAS EVALUACION DE COMPETENCIAS Clasificación: 370.1523 R93 Nota de contenido: Cómo evaluar el dominio de competencias: La comprensión de la evaluación basada en competencias. La escuadra invertida. La información referencial que ofrecen los criterios de evaluación. Los sentidos del término juicio. La información referencial que ofrecen los indicadores. La información referencial que ofrecen las evidencias de entrada o tareas-criterio como objetivos y las de salida o verificativas. La recolección de evidencias debe ser un proceso multimétodo. La aplicación del método para evaluar competencias: El modelo triangular como referente teórico. El acompañamiento requerido para activar e integrar procesos cognitivos y favorecer el uso contextualizado del conocimiento desde un saber hacer reflexivo. La forma en que se logra que surjan en los estudiantes reflexiones metacognitivas interrelacionadas con acciones autorreguladoras. La relación entre método y objeto determina precisar qué se evalúa en el modelo de competencias. La articulación en la evaluación de los recursos y de las competencias. La evaluación escindida. La evaluación integrada. La evaluación semiintegrada. Dimensiones en las que se centrará la evaluación en función de los aspectos más complejos de los logros del estudiante. Lineamientos que orientan los modos de actuación requeridos para evaluar competencias. Procedimientos de aplicación del método por fases. La evaluación desde la preinstrucción o cabeza del proceso. La evaluación en el proceso de instrucción. Link: https://pmb.unjbg.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43452

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Competencias científicas ¿Cómo abordar los estándares de aprendizaje de ciencias? / Manuel Bello Dominguez / Lima : Ipeba (2013)

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Competencias cognitivas en educación superior / María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga / Madrid : Narcea (2012)

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Competencias genéricas en la enseñanza universitaria / Pedro R. Álvarez Pérez / 2016

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Diseño de actividades para la alfabetización científica / Berta Marco Stiefel / Madrid : Narcea (2000)

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Diseño curricular por competencias / Becerra Marsano, Ana María / Lima : Universidad del Pacífico (2016)

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Educación basada en competencias / Yolanda Argudín / México : Trillas (2016)

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Educación superior universitaria por competencias / Ricardo Noblecilla Morán / Lima : Inadep (2006)

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Estrategia de competencias de la OCDE, reporte diagnóstico / Organización de Cooperación y Diagóstico Económico (Paris) / Lima : Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo (2016)

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Estrategias de enseñanza-aprendizaje / Julio Herminio Pimienta Prieto / México : Pearson Educación (2012)

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La evaluación de competencias básicas / María Antonia Casanova / Madrid : La Muralla (2012)

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